残疾学生也能平等的教室……李勇昌仁川市议员，‘融合教育’加强条例通过

仁川地区内特殊教育对象学生的学习权保障制度性框架将更加坚固。这是因为残疾学生能够在普通学校中不受歧视地与同龄人交往的‘融合教育’支持体系得以具体化。

根据29日仁川市议会教育委员会的消息，李勇昌议员（国民力量·西区2）代表提案的‘仁川广域市教育厅特殊教育促进条例部分修正案’当天在相关常务委员会审议中按原案通过。

此次修正案的核心是确保特殊教育对象在普通学校现场不被孤立的‘融合教育’的实质化。

首先，条例案明确规定了教育厅长和校长在融合教育中的角色。此外，在制定特殊教育促进基本计划时，必须强制包含△顺利的融合教育运营方案△特殊教育支持中心运营△特殊教育对象及其家庭支持措施等，以提高执行力。

不仅仅是政策的制定，还为实际环境改善提供了依据。条例明确规定教育厅长可以推进特殊教育对象的移动便利设施补强项目及相关服务支持扩展的宣传项目。

此次条例的通过被评为李议员一直强调的‘以现场为中心的议政’的成果。李议员去年3月访问了特殊学校西喜学校，承诺加强对残疾学生的支持，亲自倾听现场的困难。

李勇昌议员表示：“特殊教育对象学生在学校现场所遭遇的不便应尽量减少，必须创造一个符合每个人特性和需求的教育环境。”并表示：“希望此次条例修正能成为仁川特殊教育条件跃升的契机。”

他接着说：“为了将仁川打造成残疾学生和家长安心愿意停留的教育城市，今后也将尽全力进行制度性补充。”