도성훈 교육감, 인하대 예비교사와 AI 시대 교사의 역할 논의

인공지능이 학습 과정에 깊이 들어온 교육환경에서 학생의 질문과 판단, 주도적 사고를 키우는 교사의 역할이 강조됐다. 인천시교육청은 예비교사들과 미래교육의 방향을 공유하고 대학의 교원 양성 과정과 학교 현장을 잇는 협력 방안을 논의했다.

도성훈 인천광역시교육감은 27일 인하대학교 60주년기념관에서 열린 ‘2026 인천광역시교육감과 인하대 예비교사의 만남’에서 ‘인간·자연·AI의 공존과 미래 교사의 역할’을 주제로 특별 강연을 했다. 행사에는 인하대 사범대학 2~4학년 학생 126명과 교수들이 참석했다.

AI 답변을 넘어 스스로 질문하고 판단하는 배움

도 교육감은 AI가 빠르게 답을 내놓고 여러 과제를 수행하는 환경이 확산하면서 ‘사고의 외주화’와 ‘인간적 관계의 약화’가 교육의 주요 과제로 떠오르고 있다고 설명했다.

이어 인천교육의 비전인 ‘읽걷쓰AI로 학생성공시대 완성’을 소개하며, 학생들이 AI의 답을 그대로 받아들이기보다 스스로 질문하고 비판적으로 판단해 자기 생각을 형성하도록 돕는 것이 미래 교사의 역할이라고 강조했다.

또한 인간 사이의 존중과 공감·협력, 자연에 대한 생태적 책임, AI의 주체적이고 책임 있는 활용을 공존의 핵심 가치로 제시했다. 이러한 가치가 학생들의 배움과 일상에서 실천될 수 있도록 교육해야 한다는 점도 짚었다.

교사 지원과 교원 양성 과정 연계도 논의

질의응답에서는 예비교사들이 교직을 준비하며 느끼는 고민과 기대를 나눴다. 도 교육감은 교육에 대한 열정과 소명을 지켜나가길 당부하고, 교사들이 학생의 성장과 배움에 집중할 수 있도록 지원하겠다고 밝혔다. 불필요한 행정 부담을 줄이고 정당한 교육활동을 보호하는 한편, 저경력 교사 지원도 강화하겠다는 방침을 설명했다.

특강 뒤에는 인하대 사범대학 교수들과 간담회를 열어 초·중등학교 교육과 대학의 교원 양성 과정을 연계하는 방안을 논의했다. 참석자들은 학교 현장의 요구가 예비교사 교육에 반영되고, 대학의 양성 과정이 실제 교육활동과 긴밀하게 연결될 수 있도록 지속적인 협력이 필요하다는 데 뜻을 모았다.

도성훈 교육감은 “예비교사 여러분은 인천교육의 미래를 함께 만들어 갈 소중한 교육 동반자”라며 “오늘의 만남이 예비교사와 교육청, 대학과 학교 현장을 잇는 의미 있는 출발점이 되기를 기대한다”고 말했다.

이어 “미래 교사들이 교육의 가치를 실현하며 학생의 성장을 이끄는 교사로 자리매김할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.